{"guid":"99ace7c3-7db9-5411-b508-507033994f49","title":"SPRECHENDES DENKEN. ","subtitle":"Über die Vermittlung von Erkenntnis im Sprechen und Hören, oder: die grösste wissenschaftliche Revolution seit Erfindung des Buchdrucks!","slug":"subscribe10-27-sprechendes-denken-ber-die-vermittlung-von-erkenntnis-im-sprechen-und-hren-oder-die-grsste-wissenschaftliche-revolution-seit-erfindung-des-buchdrucks-","link":"https://fahrplan.das-sendezentrum.de/subscribe10/talk/PEQRDG","description":"\u003cp\u003eK\u0026ouml;nnen Podcasts selbst als wissenschaftliche Methode, Werkzeug, Experiment gelten und ernst genommen werden? Und wie ereignet sich 'wahre' Erkenntnis im Gespr\u0026auml;ch? Der Vortrag berichtet von einem mehrj\u0026auml;hrigen Forschungsprojekt *in Form eines Podcasts* und fragt nach einer der wichtigsten Qualit\u0026auml;ten des Podcastings: dem *sprechenden Denken*. Wenn von Wissenschaftspodcasts die Rede ist, dann sind meist wissens*vermittelnde* Formate gemeint, also Podcasts als Instrument, um spezifisches Fachwissen einem breiteren (Laien-) Publikum zug\u0026auml;nglich zu machen. Dagegen ist auch nichts einzuwenden. Aber ist das alles? K\u0026ouml;nnen Podcasts selbst *wissenschaftlich* sein? Podcasts als *wissenschaftliche Methode*? Podcasts als *Labor*? Podcasts als *Atelier*? Der Vortrag berichtet von einem philosophisch-wissenschaftlichen Experiment in Form eines Podcasts, das sich mit der praktischen Erforschung des *Sprechenden Denkens* besch\u0026auml;ftigte. Was bedeutet es f\u0026uuml;r die Konstruktion wissenschaftlicher Erkenntnis, wenn sie nicht nur schriftlich festgehalten und vermittelt wird, sondern gesprochen, auf aller Ohren *sich ereignet*? Denken als *experimentelle Praxis* des Sprechens und H\u0026ouml;rens! Es geht unter anderem um die *Bedeutung des Gespr\u0026auml;chs in der Philosophie*, um *(Selbst-) Gespr\u0026auml;che als Instrument des Denkens*, die *Dialektik der Kritik*, *Modi des Wissenschaftlichen*, die *Frage nach der Bedeutung des Experiments f\u0026uuml;r die Wissenschaft*, um *Scheitern*, *Versuchen* und *Basteln* und vor allem: *die Frage nach der Bedeutung von Podcasts als Erkenntnismittel* \u0026ndash; statt immer nur als Mediator zwischen allwissender, faktengl\u0026auml;ubiger Wissenschaft mit Sendungsbewusstsein und zu missionierender, s\u0026uuml;ndig unwissender \u0026Ouml;ffentlichkeit. Es wird Zeit, Podcasts wissenschaftlich *wirklich* ernst zu nehmen!\u003c/p\u003e","original_language":"deu","persons":["Moritz 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